为推动人工智能技术与高等数学教学深度融合，破解传统教学中的效率与个性化难题，12月17日下午，数学教研室于8-B404开展了“人工智能辅助教学应用研讨”专题教研活动。本次活动聚焦AI工具在高数教学中的实际应用与教改创新，为提升课堂教学效率、打造智慧化教学模式提供了实践思路与实施方向。

首先，赵勇涛老师带来了《AI辅助下的MathType与LaTeX协同：快捷输入插件开发与语言智能生成案例》的主题分享。他先演示了传统MathType与LaTeX在公式编辑中的操作难点，再结合AI语言模型的智能生成能力，展示了快捷输入插件的使用流程。赵老师还分享了多个课堂实操案例，清晰拆解了“需求描述—AI生成—插件适配—课堂应用”的四步落地法，并同步展示了不同难度公式的编辑效率对比数据，直观体现了AI工具对公式输入效率的提升作用，也让老师们感受到AI技术在教学工具优化中的实际价值。

随后，张鹏老师以《“三层四维·即插即用”—融合AI技术的高数分类教学改革速成路径图》为题进行分享。他以高数教学中“学生基础差异大、教学内容难分层”的问题为导向，提出“三层四维”的AI融合教改框架：“三层”即基础层、提升层、拓展层，“四维”则涵盖教学目标、内容设计、课堂互动、评价反馈四个维度。张老师结合具体的教学场景，展示了如何通过AI平台实现“即插即用”的教改落地。同时，他还通过“AI+高数建模”的教学案例，讲解了如何将AI技术融入分类教学，有效解决了传统分层教学中“设计耗时、实施复杂”的痛点，为高数教学改革提供了可复制的速成路径。

在研讨交流环节，教研室教师也结合两位老师的分享内容，梳理出了自身后续应用相关技术的优化方向：计划在使用赵老师分享的插件时，进一步测试并适配不同教学班级和教学内容，让工具更贴合自身教学场景的需求；在借鉴张老师的AI教学数据应用方法时，补充完善隐私保护的实操环节，保障技术使用的安全性，让AI为高数教学提质增效。

本次教研活动以AI技术应用为载体、以研用结合为核心，既分享了实用的AI教学工具与教改思路，也明确了后续的实践方向。参与教师纷纷表示，将把本次研讨的成果转化为课堂实践，助力学生更高效地掌握高数知识，同时推动教研室高数教学的智慧化改革迈向新台阶。