12月24日，英语教研室在8B412举办专题教研活动，围绕“OBE教育理念应用”与“分层教学实施”展开深入研讨，旨在更新教学理念、创新方法，提升英语教学质效。

李沙沙老师系统解读了OBE（成果导向教育）理念的内涵与实践路径。她强调，OBE以学生为中心、以能力为目标，遵循“以终为始”的设计思路，从预期学习成果反向设计课程与教学。结合《问路与指路》课例，李老师展示了如何以任务为主线，整合语言技能，并通过多元互动与过程评价促进学生综合能力提升。李老师还阐述了OBE的学生中心、产出导向和持续改进三大核心，介绍了反向课程设计、PDCA循环等实践方法，为教学提供清晰指引。

随后，刘菁、李琪儿、马雪静三位教师分享了分层教学案例。刘菁老师在阅读课上依据学生差异设计分层任务，融入AI工具辅助拓展学习；李琪儿老师通过听说课程中的分层任务提升学生参与度与自主性；马雪静老师引导学生运用AI创编并分析对话，增强语言运用趣味性与实效性。

集体讨论中，教师们一致认为，OBE与分层教学结合能更好贴合学情，缓解学生基础差异问题，促进个体发展。李倩老师总结指出，教师应持续深化反思，善用信息化工具与平台，推动英语教学向能力化、个性化、精准化发展。

本次研讨内容充实、理实结合，为教学模式创新提供了有益参考，营造了教研协同、反思实践的良好氛围，有力助推beat365英语教育质量持续提升。